Les moniteurs sont formés aux spécificités de la double tâche pour les profils multi-dys et troubles de l'attention. Les supports de cours utilisent des schémas simplifiés et des méthodes de mémorisation visuelle pour faciliter l'apprentissage théorique. L'accompagnement inclut une préparation mentale pour réduire l'impact des troubles cognitifs lors des manoeuvres.
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